2013年小孩写下的春天

天气转温了，对于长大于热带国家的妈妈开始感觉到一种熟悉的空气。不知道是否是我生长于热带国家，走在冬天让我感到艰难适应，好像不懂得要如何生活失去本能。冷的浑身不自在，皮肤也因冷起了变化，骨头僵硬疼痛。不懂应该吃什么，要喝什么，要穿什么才温暖又不过于闷热难受然后感冒等等。食物才刚煮好，一会儿就变得冷冰冰了，拿起冰冷的铁汤匙，感觉怪怪的。

徐信，这开路先锋快要进入一年级的入学年龄了。Home schooling的日子，看着他一天一天的长大，性格取向，学习能力也进入了稳定期，又是要迈向另一个他成长的里程碑。是否要继续Home schooling这哥哥，还是该是时候让他上学校去呢？要到选择怎么样的学校才适合全家人的动向？

这两个月，就是时时想着要如何养育家里的小朋友们，搞得好像要活埋自由的想法。喂奶不再是现在孩子们的关键了。身体健壮，品格塑造，学业进度，社交关系成为关注要事。要如何行事呢？为着此事，不断地寻找方案。在一个陌生的地方，语言文化差异之间，寻求帮助，让我挑战重重。尝试去认识一些日本妈妈，但语言障碍很难达到真正可以沟通的境界。

上学校，或许校车不是个普遍的学校交通工具，给与七八岁以下的孩子们，一大早妈妈们踏着脚车前后载着一个，甚至还可载上三个，或胸前或背后背着一个，手拉着一个，不分春夏秋冬走上十多份钟的路，把他们带到学堂。放学后继续接送到其他的学习地点。我想象把自己放入他们的生活样式，第一个挑战就是“踏脚车，载三个”。我真的不敢想象如果失足跌到呢？还是驾车好，那就是买车，考车牌，但日本不是每个地方都可驾车都能到。停车场以分钟计算，大概十分钟100yen。无论是在文化沟通，体力和财务上，都含有重重的障碍要面对。事无定见，难于抓摸的情况下淹没了方向困扰着我，停留了一段时间不懂要如何回应。

要继续生活在一个好像不属于我们的地方，然后却享受着在一个不同领域，不同天气，于此变成生活的动力？？？还是去一个让一家人比较舒适熟悉，容易生存的地方，而减低忧虑，免得过于严肃变得战战兢兢？？？

回想去年的春天我们都往外观察花草树木的生长，今年的春天差一点就让忧虑活埋了春天的美丽。今天带着他们又去踩树叶，又让我再次感受与home schooling的孩子们一同渡过的特别季节，分享这小段特别的童年。

妹妹的小手

去年徐信还不太感兴趣于树叶的构造，今年的他却起了许多对树叶的疑问。孩子的成长和学习，好像是有他开窍的时间。他在五岁前不能顺写简单的华文字，为此我们停留了他书写的练习好一大段的日子。但这两个月，在让他尝试时却看见了因岁月的成长加添了他的能力。

  

本来说好只是採叶子，却被这小子连根拔起真不好意思。他却大喊说：“mummy你看，它是有root的！”

小妹有样学样，还是似模似样的跟随着哥哥们做事。。。

徐恒开心的说：“你看，caterpillar吃掉了这叶子"

徐信说：“This is compound leave!"。他终于能分辨这是compound leave了。

徐恒说“我也有！”，吓了我一跳，怎么採了那么多！

Mummy ：“弟弟，看这边！take photo一下"

就是这样，拍照时就是喜欢遮眼遮脸。

来，拍全体照。。。 

前后没有到一分钟的孩子。。。

转身，妹妹拔起蒲公英花也在吹！

徐信：“这是love的leave！”

mummy：“信，恒，悦”

一切的难熬，因着孩子却变成了一种动力。春天的到来，却怀念冬天走过的日子。是怀念着那种要活着的动力，推动了我与上帝的关系，推动了我与丈夫，孩子的关系。